حجت الاسلام مهدی بصیرتی در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه در کاشان، ضمن اشاره به شاخصهای عینی تحقق یا عدم تحقق وحدت حوزه و دانشگاه، اظهار داشت: وحدت حوزه و دانشگاه اگر صرفاً در حد شعار، همایش و مناسبتهای تقویمی باقی بماند، نه کاربردی خواهد داشت و نه نسبتی با پروژه بزرگ تمدنسازی اسلامی و تمدن مهدوی دارد، واقعیت این است که امروز وحدت حوزه و دانشگاه هنوز بیش از آنکه یک «واقعیت عملی نهادینهشده» باشد، یک «گفتمان پذیرفتهشده اما ناقصالاجرا» است.
رئیس اداره تبلیغات اسلامی کاشان تصریح کرد: شاخصهای تحقق واقعی وحدت حوزه و دانشگاه را باید در حل مسائل عینی جامعه دید، از خانواده و سبک زندگی گرفته تا اقتصاد، آموزش، فرهنگ و حکمرانی. هر جا خروجی مشترکِ مسئلهمحور نداریم، باید صادقانه بپذیریم که وحدت هنوز محقق نشده است.
وی تصریح کرد: مهمترین مانع ساختاری این وحدت، نه صرفاً تفاوتهای زبانی یا روشی، بلکه گسست نهادی و مسئلهگریزی مشترک است.
وی با بیان اینکه حوزه و دانشگاه هر دو گاهی به جای ورود به میدان حل مسائل واقعی جامعه اسلامی، درگیر تولیدات درونساختاری میشوند اینجا است که وحدت به «تفاهم نظری» تقلیل پیدا میکند و نه «تقسیم کار تمدنی»، افزود: تفاوت روش و زبان، اگر در چارچوب یک مسئله مشترک قرار بگیرد، تهدید نیست؛ فرصت است. مشکل آنجا است که مسئله واحد تعریف نشده یا جدی گرفته نمیشود.
حجت الاسلام بصیرتی با بیان اینکه وحدت حوزه و دانشگاه در نگاه تمدنیِ برآمده از بیانیه گام دوم انقلاب است، اظهار کرد: وحدت حوزه و دانشگاه به معنای یکسانسازی نیست؛ بلکه تقسیم کار علمی در مسیر یک هدف واحد است حوزه باید مرجعیت معرفتی، دینی و انسانشناختی را تقویت کند و دانشگاه ظرفیت روشمندی، تجربهگرایی و فناوری را به میدان بیاورد. استقلال علمی هر دو لازم است، اما این استقلال نباید به بیارتباطی یا بیاعتمادی تبدیل شود.
رئیس اداره تبلیغات اسلامی کاشان با بیان اینکه در حوزه علوم انسانی، هنوز فاصله معناداری میان نقد نظری و بازسازی عملی وجود دارد، ابراز کرد: حوزه بدون دانشگاه، در خطر انتزاع و دانشگاه بدون حوزه، در معرض سکولارشدن معرفت قرار میگیرد، تمدن اسلامی با یکی از این دو به تنهایی شکل نمیگیرد.
وی با بیان اینکه از نظر مهارتی نیز باید صادق بود، یادآور شد: تجربههای موفق همکاری حوزه و دانشگاه در حل مسائل اجتماعی وجود دارد، اما غالباً جزیرهای، وابسته به افراد و فاقد سازوکار تعمیم بودهاند و دلیلش نیز روشن است، تا زمانی که ساختارها مسئلهمحور نشوند و پروژههای مشترک بلندمدت تعریف نشود، این تجربیات تکثیر نخواهد شد.
حجت الاسلام بصیرتی با بیان اینکه در سطح نگرشی هم هنوز بقایایی از بیاعتمادی تاریخی میان برخی اساتید حوزوی و دانشگاهی وجود دارد که ریشه آن بیشتر در سوءتجربهها، کلیشهها و عدم شناخت متقابل است، نه در تعارض واقعی علمی، اظهار کرد: نقش نسل جوان طلبه و دانشجو در این میان کلیدی است. اگر گام دوم انقلاب را جدی میدانیم، باید میدان کنشگری علمی، مسئولیتپذیری و تصمیمسازی به جوانان داده شود، نه اینکه صرفاً نیروی اجرایی پروژههای دیگران باشند.
رئیس اداره تبلیغات اسلامی کاشان، با بیان اینکه تمدن مهدوی با جوان تماشاگر ساخته نمیشود، تصریح کرد: اگر بخواهیم وحدت حوزه و دانشگاه از یک گفتمان محترم به یک واقعیت تمدنساز تبدیل شود، سه اقدام فوری و غیرقابل تعارف از جمله پروژههای مشترکِ مسئلهمحور در سطح واقعی جامعه، اصلاح آموزش و مهارتافزایی بینرشتهای برای طلاب و دانشجویان و ایجاد سازوکارهای نهادی پایدار، نه وابسته به افراد و مناسبتها لازم است.
حجت الاسلام بصیرتی بیان کرد: وحدت حوزه و دانشگاه، اگر در مسیر تمدن نوین اسلامی و افق تمدن مهدوی تعریف نشود، نهایتاً به یک خاطره انقلابی تبدیل خواهد شد؛ اما اگر درست فهم و اجرا شود، میتواند یکی از ستونهای اصلی انسجام فکری و پیشرفت جمهوری اسلامی باشد.
انتهای پیام. /
نظر شما